Ocampo González, A. (2020). Neurodiversidad, pedagogías de lo menor y singularidad subjetivizante: evaluar los aprendizajes a través de la perspectiva del desempeño en la acción. Revista Científica UISRAEL, 7(3), 143–162. https://doi.org/10.35290/rcui.v7n3.2020.319