OCAMPO GONZÁLEZ, Aldo. Neurodiversidad, pedagogías de lo menor y singularidad subjetivizante: evaluar los aprendizajes a través de la perspectiva del desempeño en la acción. Revista Científica UISRAEL, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 143–162, 2020. DOI: 10.35290/rcui.v7n3.2020.319. Disponível em: https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/319. Acesso em: 13 mar. 2025.