Ocampo González A. Neurodiversidad, pedagogías de lo menor y singularidad subjetivizante: evaluar los aprendizajes a través de la perspectiva del desempeño en la acción. RCUI [Internet]. 10 de septiembre de 2020 [citado 7 de junio de 2025];7(3):143-62. Disponible en: https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/319