Neurodiversidad, pedagogías de lo menor y singularidad subjetivizante: evaluar los aprendizajes a través de la perspectiva del desempeño en la acción. RCUI [Internet]. 2020 Sep. 10 [cited 2025 Sep. 30];7(3):143-62. Available from: https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/319