EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA, UN DESAFÍO
DOI:
https://doi.org/10.35290/rcui.v2n1.2015.29Resumen
La educación de por sí es democrática, pues parte del principio de relacionar, educar, extraer, formar e instruir.
Sin embargo, los principios no siempre son evidenciados y practicados.
El presente artículo tiene como objetivos fundamentales poner en evidencia la relación conceptual de algunos teóricos, que a través de la historia, han cuestionado la educación por ser unidireccional y conductual. Por otro lado, se pretende proponer algunas alternativas de interpretación sobre la educación democrática, con el firme cuestionamiento de que una educación sin democracia no es educación. La propuesta es que a mayor libertad, mayor responsabilidad y a mayor educación, mayor democracia.Descargas
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