Financial education and entrepreneurship culture in high school students
DOI:
https://doi.org/10.35290/re.v6n1.2025.1225Keywords:
financial education, entrepreneurship culture, financial inclusion, savings, financial systemAbstract
At present, the changes that are being experienced in the educational context, in the knowledge society and in technological advances, allow us to foresee the transformations that are taking place in the multiple spheres of educational, social and economic activities; In this sense, financial education is an area that offers the possibility of developing competencies and capacities in students in real situations about basic knowledge in relation to the management of economic resources with financial criteria, generating in them an awareness in the care and management of a healthy economy that provides stability with a sense of savings and investment in a culture of entrepreneurship that contributes decisively in the formative process of students by providing basic knowledge about finances. The research is an original investigation, in which the method of analysis and synthesis was used. The general objective was to analyze financial education and entrepreneurship culture in high school students. The results show a correlation between the variables of financial education and entrepreneurship culture with an rho=0.591 and p-value=0.000<0.05.
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