El cuerpo como instrumento matemático: explorando la enseñanza de secuencias y patrones numéricos a través de la percusión corporal
DOI:
https://doi.org/10.35290/ro.v6n2.2025.1494Palabras clave:
aprendizaje, música, cuerpo, movimiento, matemáticasResumen
La percusión corporal es una metodología innovadora que emplea el cuerpo como instrumento musical. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la percusión corporal en el aprendizaje de patrones numéricos en estudiantes de cuarto grado. A través de un enfoque metodológico mixto, que combinó encuestas a docentes con una escala de Likert para conocer su punto de vista sobre el uso de esta herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje y un diseño cuasi-experimental de series temporales interrumpidas con pre y post-test, se encontró que los
estudiantes que incorporaron actividades de percusión corporal en sus clases obtuvieron resultados
significativamente mejores en pruebas de reconocimiento y generación de patrones numéricos,
según lo evidenciado por la prueba t de Student para muestras relacionadas. Estos hallazgos
sugirieron que la percusión corporal no solo mejora el rendimiento académico en matemáticas, sino
que también desarrolla habilidades cognitivas clave como la atención, la memoria y el razonamiento lógico. Para maximizar los beneficios de esta metodología, es fundamental capacitar a los docentes en su implementación efectiva.
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