Digital infrastructure eXeLearning for the creation of educational content aimed at upper basic education students.
DOI:
https://doi.org/10.35290/ro.v6n1.2025.1491Keywords:
infrastructure, eXelearning, education, SCROM, digital resourcesAbstract
This article explores the benefits of implementing a digital infrastructure for the creation of educational content for students in higher basic education. The impact of tools such as eXeLearning on the generation of multimedia resources and their integration in educational environments is analyzed. In addition, the media skills required by both teachers and students when using these technologies are highlighted. The research proposes an infrastructure model based on eXeLearning, designed to facilitate the production of interactive digital materials, adapted to the needs of modern learning. Through an experimental approach, it evaluates how these tools enhance the assimilation of educational content in combination with traditional teaching methods. The results show that this integration improves the interaction between digital technologies and students, promoting more dynamic and inclusive learning environments. The model not only optimizes the delivery of content,but also encourages the innovative use of digital platforms in higher basic education, positioning them as key elements to face the challenges of a digitalized world.
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