The Artificial intelligence tools for virtual environments. A great leap to intelligent management. Moodle case
DOI:
https://doi.org/10.35290/ro.v6n2.2025.1532Keywords:
Artificial Intelligence, Moodle, Virtual Learning Environments, Teacher Management, Personalization of Learning, AutomationAbstract
The integration of artificial intelligence (AI) tools in virtual environments has emerged as a key
innovation in higher education, providing new opportunities to improve teaching and learning
management. This study focused on the analysis of AI-based tools implemented in Moodle, using
a qualitative and quantitative approach. A literature review of previous studies was carried out and
surveys were administered to 100 virtual teachers at the Technical University of Manabí. The data
were analyzed to identify the main advantages and challenges of these technologies in educational
management. The results show that AI tools in Moodle have improved learning personalization and
efficiency in the management of educational resources. However, some teachers reported difficulties
in technical integration and lack of digital competencies. However, it is essential to overcome
technological and training barriers to ensure effective integration. AI in Moodle represents a
breakthrough towards the intelligent management of virtual educational environments. Its potential to
transform teaching is significant, but its success depends on adequate training and a solid technical
infrastructure.
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