University and society liaison projects, a technical-legal analysis and its effect on learning processes
DOI:
https://doi.org/10.35290/rcui.v7n2.2020.229Keywords:
higher education, regulations, linking, society, universityAbstract
This study reflects the processes of linking higher education institutions with their environment or society where they maintain an economic, social, sector or educational focus is maintained and is governed by the approach policies, laws or regulations to university level. To carry out this research, a comparison was made of the internal situation of Ecuador, with other countries in Latin America and Europe in higher education institutions, therefore, it is sought to know if the legal technical founda-tions contribute positively of or negatively to the learning process, through a descriptive documentary review. This was done through electronic search in books, theses, magazines, papers and publica-tions of congresses in order to the topic of research since its inception and relevant and updated information. One of the conclusive is that a higher education institution intends to fully comply with the regulations, whether internal or external, in relation to the relationship with society, thus seeking bidirectional learning, that is, both teachers and students, as well as transmitting knowledge to a be-neficiary community or sector.
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Copyright (c) 2020 Vicente Rodrigo Tamayo Arellano, Carlos Wilfrido Taco Taco, Danny Fabián Hallo Montesdeoca y Graciela Maribel Fajardo Aguilar
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