Crossroads in education: ¿can we improve testing in the countries of the region?
DOI:
https://doi.org/10.35290/rcui.v3n3.2016.6Keywords:
Quality, Education, PISA Assessment, Management, Educational SystemsAbstract
The Programme for International Student Assessment (PISA) of the OECD was created with the aim of asses-sing 15-year-old students, who are about to complete compulsory education. It measures the degree of knowle-dge and skills they have gained before inserting themselves into the community, to confront the challenges it poses. A matter of concern is the significant difference found in PISA 2012 between first world countries and the eight (8) participating Latin American countries. As years go by, the difference is greater and if this is not corrected immediately, it will cause greater social inequalities and that it is currently the case in several coun-tries in Latin America.
The book Gestión de Sistemas Educativos con Calidad [Management of Quality Educational Systems], which shows the way forward to attain Educational Quality, gives us some guidance to face the next PISA 2015, 2018... assessments, as it suggests urgent and immediate measures that have to be adopted to improve educa-tional levels. The sustained growth that many Latin American countries showed in the previous decade (2000-2010) through the export of raw materials and their price is coming to an end causing a slowdown and the de-terioration of the economy. Therefore, governments have stopped investing in quality education, in science and technology (quality, productivity, and innovation). A good education in math, science and technology would have contributed to diversify sources of income giving value added to raw materials and their manufacture, with more engineers, scientists, and technologists, to develop innovations in areas with competitive advantage.
Downloads
References
Deming, W. Edwards (1989): Calidad, Productividad y Competitividad, la salida de la crisis. Madrid, Ed. Díaz de Santos S.A.
Eduteka (2009): Informe PISA (2009) http://www.eduteka.org/Pisa2009.php
Gitlow, Howard S., Gitlow Shelly J. (1987): Cómo Mejorar la Calidad y la Productividad con el Método Deming, Bogotá, Editorial Norma
González, S. (1998): ISO 9000: Implantación de Sistemas de Calidad. Valencia, Vadell Hermanos Editores, C.A.
Informe McKinsey & Company: (9/2007) Ocho claves para pasar de un sistema educativo de bajo desempeño a uno bueno USA, Michael Barber y Mona Mourshed
IRAM (Instituto Argentino de Normalización y Certificación) 30.000 (s/f): Guía de la Interpretación de la Norma 9001:2000 para la Educación,: http://codece.edu.ar/docs/IRAM.pdf , http://www.iram30000
ISO (s/f) International Organization for Standardization, - http://www.iso.ch
ISO 9001 http://www.isotools.org/normas/calidad/iso-9001
OECD (s/f) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. http:// www.oecd.org/pisa/pisaenespaol.htm
Oppenheimer, Andrés (2005): Cuentos Chinos, Buenos Aires, Editorial Sudamericana S.A.
Oppenheimer, Andrés (2010): ¡Basta de Historias!, Buenos Aires, Editorial Sudamericana S.A.
Oppenheimer, Andrés (2014): ¡Crear o Morir! La esperanza de Latinoamérica y las cinco claves de la innovación, Penguin Random House Grupo Editorial, S.A., de C.V., México, D.F.
Tomioka M., Quijano A., Canavesi L. (2014): Gestión de Sistemas Educativos con Calidad, USA, Editorial Lulu
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2016 Revista Científica UISRAEL
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Los autores que participen de los procesos de evaluación y publicación de sus ediciones conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho a la primera publicación, tal como establecen las condiciones de reconocimiento en la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY), donde los autores autorizan el libre acceso a sus obras, permitiendo que los lectores copien, distribuyan y transmitan por diversos medios, garantizando una amplia difusión del conocimiento científico publicado.
- Toda derivación, a partir de esta obra, deberá citar la fuente y a la primera publicación en esta revista. Se permiten derechos comerciales no lucrativos sobre sus contenidos.
- Los autores pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista, es decir, podrán incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro, siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores compartir su trabajo en línea, con la finalidad de intercambios productivos para una mayor y más rápida citación del trabajo como lo establece los efectos del movimiento ‘Acceso Abierto’.
- No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que permita la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
- La Revista Científica es financiada completamente de los aportes realizados por nuestra entidad editora: Universidad Tecnológica Israel; por tal motivo, no establece cargos o cobros de ninguna índole a sus autores y colaboradores, así como tampoco genera pagos o remuneraciones de ningún tipo a ellos.
- Se asignará un Digital Object Identifier (DOI) a cada publicación.
