Análisis de la zona residencial: urbano-rural en el rendimiento atencional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35290/ru.v2n3.2023.986

Palabras clave:

rendimiento atencional, atención, zona residencial, zona urbana, zona rural, Attentional Network Test

Resumen

¿Alguna vez te has preguntado cómo el lugar donde vivimos puede afectar nuestra capacidad de atención? En este artículo científico, se exploró en detalle el impacto de la zona residencial urbana y rural en el rendimiento atencional en la provincia de Imbabura. Mediante el instrumento Attentional Network Test (ANT), se descubrieron resultados que revelan diferencias significativas entre entornos. Se involucró a 617 participantes, divididos entre residentes urbanos y rurales, donde se reveló una relación en el rendimiento atencional durante la aplicación del ANT en residentes de diferentes zonas demográficas.

Los resultados revelaron que existe diferencia significativa (p>0,05) en el promedio de aciertos del primer bucle del ANT, área urbana mostró una media menor (0,94708 ±0,037368), mientras área rural obtuvo una media mayor (0,95205±0,033413); esto sugiere que la zona residencial puede tener influencia en el rendimiento atencional, además se descubrió la ausencia de diferencia significativa en el segundo bucle, planteando un posible sesgo de aprendizaje de los estímulos del ANT.

Este estudio contribuye al conocimiento limitado sobre la atención y la zona residencial en América Latina, destacando la importancia de considerar el entorno ambiental al estudiar procesos cognitivos, el presente hallazgo abre nuevas oportunidades para investigar rigurosamente esta relación compleja.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Amador, J., Forns, M., y Kirchner Nebot, T. (s.f.). Repertorios cognoscitivos de atención, percepción y memoria. https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/345/1/144.pdf

Berman, M., Jonides, J., & Kaplan, S. (2008). The cognitive benefits of interacting with nature. Psychological science, 19(12), 1207-1212. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2008.02225.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2008.02225.x

Contini, E., Lacunza, A.,y Esterkind, A. (2013). Habilidades sociales en contextos urbanos y rurales. Un estudio comparativo con adolescentes. Psicogente, 16(29), 103-117. https://www.redalyc.org/pdf/4975/497552362009.pdf

Eriksen, B., & Eriksen, C. (1974). Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task. Perception & Psychophysics, 16(1), 143-149. https://doi.org/10.3758/BF03203267 DOI: https://doi.org/10.3758/BF03203267

Fan, J., McCandliss, B., Sommer, T., Raz, A., & Posner, M. (2002). Testing the efficiency and independence of attentional networks. Journal of Cognitive Neuroscience, 14(3), 340–347. https://doi.org/10.1162/089892902317361886 DOI: https://doi.org/10.1162/089892902317361886

Fearon, S., & Belsky, M. (2004). Attachment and Attention: Protection in Relation to Gender and Cumulative Social-Contextual Adversity. Child Development, 75, 1677-1693. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00809.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2004.00809.x

Flores, E. (2016). Proceso de la atención y su implicación en el proceso de aprendizaje. Didasc@ lia: Didáctica y Educación, 7(3), 177-186. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6650939

Fuica, P., Lira, J., Alvarado, K., Araneda, C., Lillo, G., Miranda, R., Tenorio, M., y Pérez-Salas, C. (2014). Habilidades cognitivas, contexto rural y urbano: comparación de perfiles WAIS-IV en jóvenes. Terapia psicológica, 32(2), 143-152. https://www.scielo.cl/pdf/terpsicol/v32n2/art07.pdf DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-48082014000200007

Galvao-Carmona, A., González-Rosa, J., Hidalgo-Muñoz, A., Páramo, D., Benítez, M. L., Izquierdo, G., & Vázquez-Marrufo, M. (2014). Disentangling the attention network test: Behavioral, Event related potentials, And neural source analyses. Frontiers in Human Neuroscience, 8. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00813 DOI: https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00813

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (1991). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.

Jiménez, M., & Lafuente, R. (2010). Defining and measuring environmental consciousness. Revista internacional de Sociología (RIS), 68(3), 731-755. http://dx.doi.org/10.3989/ris.2008.11.03 DOI: https://doi.org/10.3989/ris.2008.11.03

Petersen, S., y Posner, M. (2012). The attention system of the human brain: 20 years after. Annual Review of Neuroscience, 35, 73–89. https://doi.org/10.1146/annurev-neuro-062111-150525 DOI: https://doi.org/10.1146/annurev-neuro-062111-150525

Posner, M. (1978). Chronometric explorations of mind. Erlbaum.

Posner, M., & Petersen, S. (1990). The attention system of the human brain. Annual Review of Neuroscience, 13, 25–42. https://doi.org/10.1146/annurev.ne.13.030190.000325 DOI: https://doi.org/10.1146/annurev.ne.13.030190.000325

Posner, M., & Rothbart, M. (2007). Research on Attention Networks as a Model for The Integration of Psychological Science. Annual Review of Psychology, 58, 1-23. http://doi.org/10.1146/annurev.psych.58.110405.085516 DOI: https://doi.org/10.1146/annurev.psych.58.110405.085516

Posner, M., Sheese, B., Odludaş, Y., & Tang, Y. (2006). Analyzing and shaping Human Attentional Networks. Neural Networks, 19(9), 1422-9. http://doi.org/10.1016/j.neunet.2006.08.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.neunet.2006.08.004

Sarrias-Arrabal, E., Izquierdo-Ayuso, G., y Vázquez-Marrufo, M. (2020). Redes neurales atencionales en enfermedades neurodegenerativas: evidencias anatómico-funcionales empleando el Attention Network Test. Neurology, 38(3) 206-217. https://doi.org/10.1016/j.nrl.2020.05.015 DOI: https://doi.org/10.1016/j.nrl.2020.05.015

Tremolada, M., Taverna, L., y Bonichini, S. (2019). Which factors influence attentional functions? Attention assessed by KITAP in 105 6-to-10-year-old children. Behavioral Sciences, 9(1). https://doi.org/10.3390/bs9010007 DOI: https://doi.org/10.3390/bs9010007

Vaźquez-Marrufo, M., Galvao-Carmona, A., González-Rosa, J., Hidalgo-Muñoz, A., Borges, M., Ruiz-Penã, J., & Izquierdo, G. (2014). Neural correlates of alerting and orienting impairment in multiple sclerosis patients. PLoS ONE, 9(5). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0097226 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0097226

Descargas

Publicado

2023-11-10

Cómo citar

Gordón Rogel, J., Estévez Narváez, S., & Almendariz Donoso, M. (2023). Análisis de la zona residencial: urbano-rural en el rendimiento atencional . REVISTA U-Mores, 2(3), 27–41. https://doi.org/10.35290/ru.v2n3.2023.986

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2023)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Jorge Gordón Rogel, Sol Estévez Narváez y Melany Almendariz Donoso

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que participen de los procesos de evaluación y publicación de sus ediciones conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho a la primera publicación, tal como establecen las condiciones de reconocimiento en la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY), donde los autores autorizan el libre acceso a sus obras, permitiendo que los lectores copien, distribuyan y transmitan por diversos medios, garantizando una amplia difusión del conocimiento científico publicado.

  1. Toda derivación, a partir de esta obra, deberá citar la fuente y a la primera publicación en esta revista. Se permiten derechos comerciales no lucrativos sobre sus contenidos.
  2. Los autores pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista, es decir, podrán incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro, siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores compartir su trabajo en línea, con la finalidad de intercambios productivos para una mayor y más rápida citación del trabajo como lo establece los efectos del movimiento ‘Acceso Abierto’.
  4. No puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que permita la licencia: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
  5. La Revista Científica es financiada completamente de los aportes realizados por nuestra entidad editora: Universidad Tecnológica Israel; por tal motivo, no establece cargos o cobros de ninguna índole a sus autores y colaboradores, así como tampoco genera pagos o remuneraciones de ningún tipo a ellos.
  6. Se asignará un Digital Object Identifier (DOI) a cada publicación.