University Social Responsibility and perceived value in students of Higher Education Institutions
DOI:
https://doi.org/10.35290/rcui.v12n2.2025.1321Keywords:
Social responsibility, university students, higher education, academic communityAbstract
University Social Responsibility places universities as centers of knowledge and promotion of ethical values, challenging them to take an active role in solving social problems. The research aimed to analyze the effect of MSW on the assessment made by university students of their educational experience, so a documentary review approach was adopted and content analysis was used. The documents examined were obtained from the Scopus, Redalyc, Scielo and Google Scholar databases. A selection criterion was applied that resulted in the identification of nineteen studies. The results allowed to identify three categories of analysis: a) Perspectives and Theoretical Approaches in the Definition and Conceptualization of University Social Responsibility, b) Influence of University Social Responsibility on the Perception of Educational Experience and c) Current dynamics and challenges in the research of University Social Responsibility in Higher Education. It is concluded that University Social Responsibility plays a fundamental role in the perception of the educational experience by university students, influencing the quality of teaching, the active participation of students and their sense of belonging to the academic community.
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