Virtual classroom as a support for learning and research in the Faculty of Letters at UNMSM
DOI:
https://doi.org/10.35290/rcui.v5n1.2018.62Keywords:
Distance Education, Distance Learning, Moodle, Chamilo, Virtual ClassroomsAbstract
In this paper we compare the Moodle and Chamilo virtual learning environments based on the expe-rience of teachers and students of the Faculty of Arts and Human Sciences of the Universidad Nacio-nal Mayor de San Marcos. We also analyze here the use of these environments as a complement to the development of the teaching-learning process in the face-to-face sessions.
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