Technological devices: academic use in university students.
DOI:
https://doi.org/10.35290/rcui.v8n1e.2021.480Keywords:
Technological devices, technology, frequency of use, university studentsAbstract
The study sought to express a practical case on the frequency of technological devices, with the aim of briefly knowing the use of technological devices according to the careers of basic education and initial education according to gender. The study was descriptive with a qualitative approach and with a cross-section, in addition, by means of a non-probabilistic sampling for convenience, 227 university students were selected and a questionnaire was applied to know the frequency of the use of technological devices according to the career. Regarding the use of digital devices between the careers of basic education (EB) and initial education (EI), it can be seen that there is a greater frequency in the response of “most of the time” in EB in men (26) followed by the same group in women (34) with the same answer. It was concluded that technology is transforming education, changing the way, when and where students learn, it has become an integral part of society, the use of technological devices can make a big difference in education.
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